Naujienos

Kovo 19 d. Divizijos generolo Stasio Raštikio Lietuvos kariuomenės mokykloje (LKM) baigėsi antrasis Pradinis puskarininkių karjeros kursas, kuriame Lietuvos kariuomenei rengiami kvalifikuoti grandiniai, gebantys kompetentingai eiti atitinkamo lygmens pareigas.

Aštuonias savaites trukęs kursas vyko nuotoliniu būdu per Lietuvos kariuomenės įdiegtą nuotolinio mokymo informacinę sistemą ILIAS (NMIS ILIAS). Baigus mokomuosius modulius (lyderystės, vadovavimo ir valdymo, karinio rengimo, karinio vieneto administravimo), klausytojams buvo surengti tarpiniai žinių patikrinimo testai, o baigiamąjį testą kariai laikė atvykę į LKM.

Pasak kurso vadovo vrš. Manto Butkaus, nors mokymo procese pasitaikė techninių nesklandumų, tačiau jau iš tarpinių testų rezultatų buvo aišku, kad kariai yra motyvuoti, pasiryžę mokytis ir siekti aukščiausių rezultatų.

Ne vienas kalbintas klausytojas prisipažino, kad bene sunkiausia jiems buvo suderinti mokslus su kasdiene tarnyba, susiplanuoti mokymosi laiką, nemažai laiko teko praleisti gilinantis į teorinę kurso medžiagą. Iš mokomųjų temų vieniems labiau patiko Lietuvos karybos istorijos raida, kitiems lyderystė, etika, tretiems karinio rengimo užsiėmimai.

Kurso vadovas, paprašytas papasakoti apie karinio rengimo modulį, sakė, jog ši tema suskirstyta į 11 užsiėmimų, kuriuose nagrinėjami mokymo organizavimas ir kontrolė, rikiuotės pratybų planavimas, šaudybos ir ginkluotės pratybų planavimas, klaidų kontrolė, instruktoriaus savybės, dėstytojo ir karių išdėstymas, taip pat gilinamasi į klausinėjimo techniką, užsiėmimo vedimo planą-konspektą ir kt.

„Tai yra šūsnis užsiėmimų, kuriuos reikia tinkamai įsisavinti, norint suprasti ir mokėti tinkamai organizuoti užsiėmimus ir mokyti kitus. Šios žinios tikrai pravers einant skyriaus vado ar kitas vadovaujančias pareigas, be to, tai yra puikus bazinis žinių bagažas atvykus mokytis į pirmą puskarininkių karjeros pakopą“, – teigė kurso vadovas.

Vrš. M. Butkus, apibendrindamas kursą, pasidžiaugė ir džiuginančia tendencija – kariai pagaliau nesidrovi klausinėti jiems nesuprantamų dalykų ir pasiryžę čia pat spręsti iškilusias problemas. Toks abipusis instruktorių ir klausytojų ryšys yra vienas svarbiausių veiksnių, lemiančių mokymo(si) efektyvumą.

LKM informacija ir nuotrauka.